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"Combatiendo la devaluación a través de la educación"
DESARROLLO CURRICULAR
ESTÁNDARES Y EXPECTATIVAS ANTI DEVALUATORIAS
El currículo anti devaluatorio ADCESS ha sido desarrollado a base de la Teoría de la Devaluación Universal cuya descripción explica las causas de la devaluación. Según las manifestaciones de la Teoría de la Devaluación Humana, Ambiental y Animal se desarrollaron los siguientes estándares anti devaluatorios con sus respectivas expectativas de aprendizaje. Esto incluye el propósito de cada estándar, metas y objetivos anti devaluatorios.
PLANES DIARIOS
ANTI DEVALUATORIOS
Una vez los estándares y expectativas anti devaluatorias de ADCESS fueron desarrolladas por grado, se crearon los planes diarios cuyos contenidos administran el tiempo lectivo de los(as) estudiantes. Cada plan diario se alínea a sus respectivos estándares con expectativas y a su enfoque correspondiente por grado. Las actividades diarias responden a la entidad devaluada conforme a lo descrito en la Teoría de la Devaluación Universal.
PLANES DIARIOS
ANTI DEVALUATORIOS
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RÚBRICAS
ANTI DEVALUATORIAS
Cada plan diario anti devaluatorio contiene una rúbrica que mide si la expectativa alineada y establecida ha sido cumplida. Las rúbricas anti devaluatorias contienen tres (3) niveles de desempeño cuya métrica se limita a los valores desde tres (3) como mayor dominio hasta uno (1) en menor dominio. Estas rúbricas se encuentran en los módulos de clases de la plataforma CANVAS según el grado, la unidad y número de clase establecido en la agenda anual.
